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河北省通俗高校测验招生轨制实施方案

发布时间: 2019-04-30

  (1)高校招生专业选考科目要求。自2021年起,正在河北省招生的通俗高档学校要按照专业人才培育对学生学科专业根本的需要,科学合理设置选考科目要求。考生选考科目合适高校响应招生专业(类)选考科目要求的,方可报考该专业(类);没有确定选考科目要求的招生专业(类),考生正在报考时无选考科目。高档学校招生专业(类)的选考科目要求应提前向社会发布。

  3.测验对象。通俗高中正在校学生均须加入及格性测验,中等职业学校学生和社会人员也可报名加入及格性测验。加入同一通俗高考的考生均应加入选考科目标选择性测验。

  选择性测验科目包罗思惟、汗青、地舆、物理、化学、生物学等6个科目,学生按照高档学校相关专业对选考科目标要乞降本身的乐趣特长,从以上6个科目当选择3个加入选择性测验,成就计入考生总成就。此中,应正在汗青和物理当选择1科,正在思惟、地舆、化学、生物学当选择2科。通俗高中正在校学生应正在响应科目及格性测验成就及格的根本考选择性测验科目。

  为深切贯彻党的十九大,按照《国务院关于深化测验招生轨制的实施看法》(国发〔2014〕35号)和《河北省人平易近印发关于深化测验招生轨制实施方案的通知》(冀政发〔2016〕5号)要求,连系我省现实,制定本方案。

  从2018年秋季高一年级学生起头,学业程度测验分为及格性测验和选择性测验。及格性测验成就是学生结业、高中划一学力认定的次要根据;选择性测验成就是通俗高校招生登科的主要根据。

  (二)规范通俗高中学生分析本质评价。分析本质评价是对学生全面成长情况的察看、记实、阐发,是发觉和培育学生优良个性的主要手段,是深切推进本质教育的主要轨制,是学生结业和升学的主要参考。

  (三)确保测验平安。各地各相关部分要切实改变办理不雅念,改良办理体例,提高办理能力,出力建立协调联动、平安高效的测验运转机制。要加速成立测验招生诚信系统,加强报名、测验和登科等各环节的办理工做;完美公示公开、举报和等各方面的规章轨制;健全小我、学校测验招生诚信档案,峻厉查处测验招生的诚信失范行为;全面实行校长签发登科通知书轨制,由校长对登科成果担任,切实公允、有序、高效的测验招生次序。要鼎力加强测验考务办理工做,不竭完美管理测验、测验平安、整治考风考纪等相关工做机制,省国度教育同一测验联席会议单元要按照国度教育测验的尺度和要求,统筹协调同一高考、学业程度测验和春季高职院校分类测验的平安保障工做,加大对测验招生工做的支撑力度,确保高档学校测验招生平安、平稳、成功进行。

  (2)成就形成。高职院校分类测验总成就满分为750分,此中文化本质部门满分300分,职业技术部门满分450分。

  1.遵照顶层设想,统筹推进。按照国度测验招生轨制的顶层设想和总体摆设,统筹开展我省高中教育讲授、高中学业程度测验、高中学生分析本质评价、高职院校测验招生、通俗高档学校招生登科机制等,有序实施、稳步推进。

  (二)强化前提保障。各级要切实落实党的十九大提出的“优先成长教育事业”要求,安稳树立教育优先成长的,正在资金投入、人员编制、机构设置等方面供给政策支撑,全力保障高考分析成功进行。进一步加大高中教育经费投入,全面落实通俗高中生均公用经费拨款轨制;深切实施高中普及攻坚打算,新建、改扩建一批学校,添加学位,严酷施行招生政策,节制班额,确保2020年全面消弭超买办额、根基消弭买办额;鼎力加强高中教师步队扶植,通过多种体例添加供给,实行教师编制配备和采办工勤办事相连系,加大教职工统筹设置装备摆设和跨区域调整力度,统筹调整和利用现有师资,勤奋处理区域内高中学校教师潮汐性缺额问题;鼎力加强通俗高中学生分析本质评价电子平台扶植,成立学生分析实践,为高中学校开展分析本质评价供给支撑和帮帮;不竭改善测验招生工做根本前提,加强尺度化考点扶植,进一步充分命题步队和测验办理人员步队,勤奋提高人员本质、程度,确保后测验命题工做平安、平稳进行。

  (1)科目取分值。同一高考科目为语文、数学、外语,利用全国同一试卷,每门满分150分,共计450分,不分文理科,成就昔时无效。外语语种分为英语、日语、俄语、德语、西班牙语、法语。

  (2)测验放置。语文、数学、外语测验于每年6月份按照国度同一放置进行。外语科目测验由听力和笔试两部门构成。前提成熟时,外语供给两次测验机遇。

  1.评价内容。分析本质评价应反映学生全面成长环境和个性特长,沉视考查学生社会义务感、立异和实践能力。评价内容包罗思惟道德、学业程度、身心健康、艺术素养、社会实践等。

  考生总成就由同一高考科目成就和学业程度测验选考科目成就形成,满分750分。此中,语文、数学、外语利用原始成就计入考生总成就,每门满分150分;物理或汗青利用原始成就计入考生总成就,每门满分100分;思惟、地舆、化学、生物学按品级赋分后计入考生总成就,每门满分100分。

  3.公允,择优登科。把推进公允做为高考的根基价值取向,加强宏不雅办理,健全社会监视机制,切实做到择优登科,确保高档学校测验招朝气会公允、法式公开、成果。

  2.评价法式。学生应正在教师指点下,客不雅记实反映分析本质次要内容的具体勾当,收集相关现实材料,正在学期末拾掇、遴选出具有代表性的主要勾当记实和典型现实材料。学校应通过多种渠道对学生遴选出来、用于招生利用的勾当记实和现实材料进行公示。经审核、公示无的写实记实消息,由学校上传至全省同一的通俗高平分析本质评价电子平台,构成学生分学期的分析本质记实电子档案。正在学生结业时,汇总构成通俗高中学生分析本质评价电子档案。

  1.测验科目。及格性测验包罗国度通俗高中课程方案设定的所有科目,具体有语文、数学、外语、思惟、汗青、地舆、物理、化学、生物学、音乐、美术、体育取健康、通用手艺、消息手艺等14个科目。

  2.贯通培育测验招生。按照教育部相关,继续完美从初中应届结业生中招收三二分段、五年一贯制及对口升学等中高职跟尾的培育模式,建立中等职业教育、高档职业教育、使用型本科彼此跟尾、畅通领悟贯通的现代职业教育“立交桥”,推进技术型、使用型人才的培育。

  (四)推进高档职业教育分类测验招生。加速推进高档职业教育分类测验招生,凸起职业教育人才培育纪律,高职院校取通俗高校测验招生相对分隔,实行“文化本质+职业技术”的评价体例。

  中等职业学校学生报考高职院校,文化本质测验科目为语文、数学;职业技术测试成就利用对口升学专业测验成就,没有对口升学专业测验成就的,须加入招生院校结合组织的技术测试。

  (一)指点思惟。以习新时代中国特色社会从义思惟为指点,全面贯彻党的教育方针,落实立德树人底子使命,有益于学生成长、有益于国度选才、有益于社会公允的标的目的,勤奋办平易近对劲的教育,为经济社会成长供给人才支持和智力支撑。

  自2021年起,正在通俗高档学校招生登科中,按物理科目组合和汗青科目组合排列招生打算、别离规定最低登科节制分数线。考生意愿由“专业(类)+学校”构成,实行平行意愿投档,添加高档学校和学生双向选择的机遇。

  4.多元登科,科学选才。遵照人才选拔取培育纪律,科学建立分类测验、分析评价和多元登科机制,不竭加强高档学校取学生彼此选择的婚配度和承认度,科学选拔各类人才。

  (1)测验。通俗高中学生报考高职院校,文化本质成就利用学业程度测验中语文、数学科目成就;职业技术部门由专业根本学问和职业顺应性测试构成,此中专业根本学问由结合测验招生院校按照招生专业(类)需要,从高中学业程度测验中的外语、思惟、汗青、地舆、物理、化学、生物学等科目中指定一门计入,职业顺应性测试由结合测验招生院校同一组织。招生院校应正在招生简章中明白指定科目,提前向社会发布。

  (一)完美通俗高中学业程度测验轨制。通俗高中学业程度测验(以下简称学业程度测验)次要权衡学生达到国度进修要求的程度,按照国度通俗高中课程尺度和教育测验,实行全省同一命题、同一测验、同一阅卷,测验成就是学生结业和升学的主要根据。

  选择性测验每年组织1次,测验放置正在6月份同一高考后进行。通俗高中学生正在校期间只能加入1次选考科目标选择性测验。选择性测验成就正在计入考生总成就时昔时无效。

  2.因地制宜,凸起特色。立脚我省省情,出力处理限制我省通俗高校测验招生轨制的体系体例性、机制性问题,实现轨制立异,凸起河北特色。

  高职院校按大类结合测验招生,招生打算实行通俗高中学生、中等职业学校学生排列,考尝尝题由招生院校结合命制。

  3.材料利用。通俗高中学生分析本质评价,按照谁利用谁评价的准绳进行利用。高档学校应根据本身办学特色、人才培育需要,制定科学规范的分析本质评价利用法子,并正在学校招生章程中提前向社会发布。

  (四)加强宣传指导。各级教育行政部分、测验招朝气构要分层分类地组织好培训工做,进一步加强对考生招考、填报意愿等环节的培训指点,提高培训的针对性和无效性,使考生充实控制各项政策,避免因对政策的误读而形成的各类失误。教育、宣传、网信等部分要加大对深化高考分析主要意义、政策办法、法式法则的宣传力度,反面指导,凝结共识,果断决心,为高考分析平稳实施创制优良的。

  (一)加强组织带领。各地各相关部分要深刻认识做好高考分析工做的极端主要性,提高坐位,强化义务担任,加强组织带领,确保高考分析平稳落地。省高考分析工做带领小组全面担任高考分析工做的统筹协和谐组织带领,各地要成立响应组织机构,强化高考分析的属地办理和属地义务,将处所推进高考分析环境纳入处所履行教育职责查核系统。教育、成长、人力资本社会保障、财务、编制等部分要切实履行职责,加强沟通协调,构成合力,配合推进各项行动有序实施。

  (2)登科批次和登科法子。逐渐归并本科一批、本科二批登科批次,自2020年起,通俗高档学校招生登科分为本科、高职(专科)两个批次。添加本科批次考生填报意愿数量和搜集意愿次数,最 大限度满脚考生意愿填报的需求。

  为确保思惟、地舆、化学、生物学4个选考科目间成就的可比性,根据统计学道理,对以上4个科目按照等比例转换法则,实行品级赋分。

  (三)深化通俗高档学校同一测验招生。自2021年起,通俗高档学校招生实行同一高考和通俗高中学业程度测验相连系,参考通俗高中学生分析本质评价的登科模式。

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